Aprender a aprender y las dimensiones afectivas de la docencia en el plan de clase.

El dia de hoy se inicio el curso desglozando en un cuadro: los cuatro principios del aprendizaje (constructivo,autodirigido, colaborativo y contextual), algunos participantes guiaron la actividad de lluvia de ideas para completar cada columna con las caracteristicas principales de cada principio.

 

Tambien se abordó la reflexión en y sobre la acción, la primera se refiere a la practica reflexiva diaria y constante del profesional en sus actividades de manera repetida, que los expertos realizan de manera automática. La reflexión sobre la acción es aquella que se realiza después haber realizado la actividad.

La tercera actividad fue en equipo, cada uno debía señalar a partir de la lectura "Aprender a aprender" cómo podemos enseñar a aprender a aprender con base a los principios metodologicos que son los que involucran las caracteristicas de los alumnos de acuerdo a su inteligencia, diferecias indiduales, regular sus principios procesos y metas impuestas, alentar al alumno cuando se vea desanimado con sus resultados, etc.

En equipo se analizaron las dimensiones afectivas de la docencia, se hizo una reflexión grupal sobre las caracteristicas del profesor y de los alumnos que favorecen un clima afectivo en el proceso enseñanza aprendizaje.

Para terminar, se presentaron los elementos básicos para el diseño de un objetivo: en el que se tiene que explicitar: 

- a quien?  

- Qué?  el verbo principal (nivel cognitivo)

- Cómo?  

- Para qué?

Presentación:  
Elaboración de un objetivo 

Para formular el objetivo podemos apoyarnos de la  Taxonomía Bloom

Como actividad extraclase acordamos:
- buscar un video en youtube un fragmento de una clase, por ejemplo:

Para continuar con el plan de clase, deben seleccionar el tema de su asignatura con el que realizarán el plan de clase. Vayan observando los objetivos que delimita el programa de la asignatura.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Que tengan un excelente fin de semana!!

Elaborado por Ramiro Ayala